La boite à devoir - Clinique McMasterville
Je
vous souhaite une excellente année 2014! C'est le temps de remettre de la
nouveauté pour débuter la nouvelle année. Je consacrerai mes deux prochains
billets à des trucs devoirs pour aider nos enfants à mieux affronter cette
période parfois difficile.
Si
vous avez plusieurs enfants à la maison, nous vous suggérons d'appliquer les
trucs à chacun, ainsi cela normalise le besoin de celui qui présente un trouble
d'apprentissage le cas échéant.
Prenez
une boîte de carton de grandeur moyenne. L'enfant peut la décorer à
l'extérieur, mais pas à l'intérieur.
Placer dans la boîte:Un «
- Time Timer
- Des crayons, des gommes à effacer, bref tout ce dont l'enfant a besoin pour faire ses devoirs.
- Une petite lampe
- Une balle antistress, un « tangle » ou un objet que l'enfant apprécie et qui augmente son attention (la manipulation d'objet peut déconcentrer certains enfants, c'est à essayer et à éliminer si l'outil est inefficace)
- Un toutou lourd
Lorsque
les devoirs sont terminés, on remet la boîte dans le sens habituel et on peut
la ranger. Elle contient tout ce qu'il faut pour faire les devoirs. Plus besoin
d'utiliser les outils de l'étui à crayon de l'école. Plus besoin non plus de
chercher ses différents effets parce qu'il est éparpillé ou désorganisé.
Économisez cette énergie pour ce qui est vraiment important : faire les
devoirs.
Un
enfant qui présente des difficultés d'apprentissage déploie déjà beaucoup
d'effort pour faire ses devoirs. C'est particulièrement vrai chez l'enfant qui
présente un déficit de l'attention ou une dyspraxie, l'organisation et l'ordre,
ce n'est pas sa force, aidons-les à canaliser leurs énergies au bon endroit.
L'organisation et l'ordre peuvent se travailler en d'autres occasions.
Lorsque
c'est la période des devoirs, la boîte placée sur le côté fait office de paravent
coupant les stimulations de l'environnement. La lampe aide à centrer l'enfant
sur sa tâche. Vous pourriez même tamiser la lumière de l'environnement pour
plus de « focus » sur la tâche. Assurez-vous par contre d'un
éclairage ambiant suffisant. Si vous faites faire les devoirs à la table, il
est très important de couper les stimuli autour : lumière dans les autres
pièces, enfant d'âge préscolaire qui joue autour à un jeu intéressant et qui
parle, bruits de la télévision, de la radio (autre que de la musique
classique), ventilateur de la cuisinière, conversations d'adulte, etc.
Il
est également important que l'enfant ait les pieds bien en appui. Un manque
d'appui au sol demande un réajustement constant du corps par manque de
stabilité et d'équilibre. Nous y reviendrons dans un autre billet.
La
boîte à devoir, une posture bien stable et un environnement dont les stimulations
sont contrôlées, voilà une des recettes gagnantes pour permettre à l'enfant une
disponibilité optimale aux apprentissages.
Je
dis bien une des recettes, car il en existe quelques-unes et la clef du succès
réside dans la variété, mais une variété de stratégies qui fonctionnent pour
votre enfant en particulier.
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À propos de nous : Groupe Ergo Ressources est un regroupement de 7 cliniques du développement de l'enfant présentes dans la grande région de Montréal et la Capitale Nationale. Nous desservons les enfants depuis 20 ans maintenant dans nos cliniques de Laval-Chomedey, Blainville, McMasterville, Delson, Québec, Vaudreuil et Saint-Léonard. Consultez notre site web pour nos services.
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